在制造業(yè)智能化、數(shù)字化的浪潮中，掌握先進的設(shè)備維修技術(shù)是企業(yè)保障生產(chǎn)連續(xù)性、提升核心競爭力的關(guān)鍵一環(huán)。江西中煙工業(yè)有限責(zé)任公司廣豐卷煙廠，深刻認(rèn)識到技術(shù)人才培養(yǎng)尤其是青年人才隊伍建設(shè)的重要性，近年來積極采取多項舉措，成功引導(dǎo)青年員工投身于設(shè)備維修新技術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐，并將此過程與有序的技術(shù)轉(zhuǎn)讓相結(jié)合，為工廠的高質(zhì)量發(fā)展注入了澎湃的青春動能與堅實的技術(shù)支撐。
廣豐卷煙廠管理層深知，青年員工思維活躍、學(xué)習(xí)能力強，是技術(shù)傳承與創(chuàng)新的生力軍。為此，工廠搭建了系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)平臺與激勵機制：
一、 構(gòu)建多元化學(xué)習(xí)體系，激發(fā)內(nèi)生動力
工廠定期組織內(nèi)部技術(shù)骨干、聘請外部行業(yè)專家，圍繞智能傳感、預(yù)測性維護、自動化控制、新型機械結(jié)構(gòu)與材料等前沿維修技術(shù)，舉辦專題講座、工作坊和系統(tǒng)培訓(xùn)班。充分利用線上學(xué)習(xí)資源，鼓勵青年員工利用業(yè)余時間進行“充電”。工廠設(shè)立“技術(shù)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“革新能手”等榮譽稱號，并將學(xué)習(xí)成果與技能等級評定、崗位晉升直接掛鉤，極大地調(diào)動了青年員工鉆研新技術(shù)的積極性。
二、 深化“師帶徒”與項目實踐，促進技術(shù)扎根
為避免理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場實踐脫節(jié)，工廠強化了“導(dǎo)師帶徒”制度，為每位有志于設(shè)備維修的青年員工配備經(jīng)驗豐富的老師傅，進行“一對一”或“一對多”的現(xiàn)場指導(dǎo)。更重要的是，工廠鼓勵青年員工直接參與到新設(shè)備引進、技術(shù)改造和疑難故障排除的具體項目中，在“干中學(xué)、學(xué)中干”。通過親手拆卸、裝配、調(diào)試和優(yōu)化，青年員工不僅快速消化了新技術(shù)知識，更培養(yǎng)了獨立解決復(fù)雜問題的能力。
三、 推動有序技術(shù)轉(zhuǎn)讓，實現(xiàn)知識體系化傳承
“學(xué)習(xí)”的最終目的是為了“應(yīng)用”與“傳承”。廣豐卷煙廠在引導(dǎo)青年員工學(xué)習(xí)新技術(shù)的過程中，特別注重技術(shù)的系統(tǒng)化沉淀與轉(zhuǎn)讓。這體現(xiàn)在：
- 文檔化與標(biāo)準(zhǔn)化： 要求青年員工在學(xué)習(xí)與實踐后，參與編寫或修訂設(shè)備維修作業(yè)指導(dǎo)書、故障案例庫、技術(shù)要點手冊等，將個人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為組織資產(chǎn)。
- 內(nèi)部交流與分享： 定期舉辦技術(shù)分享會、維修案例研討會，由青年骨干擔(dān)任主講，向更廣泛的同事傳授新技術(shù)、新方法，形成知識擴散的良性循環(huán)。
- 承接與再創(chuàng)新： 在工廠引入外部先進技術(shù)或進行重大設(shè)備升級時，有計劃地安排青年技術(shù)團隊全程參與技術(shù)對接、消化吸收和本地化適配工作。這不僅完成了技術(shù)從外部到內(nèi)部的順利轉(zhuǎn)讓，更賦予了青年員工在理解基礎(chǔ)上進行二次創(chuàng)新的機會，推動了工廠維修技術(shù)體系的迭代升級。
通過這一系列環(huán)環(huán)相扣的舉措，江西中煙廣豐卷煙廠成功營造了“尊重技術(shù)、崇尚學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新”的濃厚氛圍。一大批青年員工迅速成長為設(shè)備維修領(lǐng)域的行家里手，不僅有效降低了設(shè)備故障率、提高了生產(chǎn)效率，更在預(yù)防性維護、智能化診斷等方面取得了積極突破。這種以青年員工為主體、以學(xué)習(xí)新技術(shù)為引擎、以規(guī)范技術(shù)轉(zhuǎn)讓為路徑的模式，不僅強化了工廠自身的技術(shù)保障能力，也為傳統(tǒng)制造業(yè)如何賦能青年、激活技術(shù)人才隊伍提供了可資借鑒的“廣豐經(jīng)驗”。廣豐卷煙廠將繼續(xù)深化這一路徑，讓青春力量在技術(shù)革新的道路上持續(xù)閃耀，為企業(yè)與行業(yè)的發(fā)展貢獻更多智慧與力量。
